一、教会孩子分辨

“校园欺凌”和“社交冲突”

二、加强各方面教育

2.开展思想品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法治教育。

3.组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

三、建章立制

2.明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

四、完善体系

1.加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。

2.营造温暖和谐的校园氛围，充分利用心理咨询室开展学生心理咨询和疏导。

3.公布防范校园欺凌的电话号码并明确负责人。

五、及时处置

1.一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置。

2.涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

3.学校、家长、公安机关及媒体应保护遭受欺凌学生以及知情学生的身心安全，严格保护学生隐私。

4.要特别防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受欺凌学生受到二次伤害，甚至引发连锁性事件。

总被欺凌，是孩子有问题吗？

欺凌者最喜欢欺负的是哪些同学——

3.有明显特殊的外形特征（过高、过矮，过胖）。

5.很少有朋友，在学校中十分孤单。

在学校里，这类群体容易受到欺凌，而受到欺凌后也大多会选择忍气吞声。对于这些孩子，学校应该——