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2021年教师岗位院内职称评审工作实施办法

为进一步促进院风、教风、学风和作风再上新台阶，激发教师队伍的凝聚力、使命感和责任感，培养师德高尚、爱岗敬业、素质优良、业务精湛的教师队伍，促进学院稳定发展，特制订本方案。

一、组织领导

（一）教师职称评审工作领导小组

组  长：院长

副组长：教学副院长

成  员：人事处、党政办、教务处等部门负责人。

职  责：负责审定职称评审工作方案，组建评审委员，审查参评人员资格，确定各级别指标分配，受理教师职评投诉，决定其它未尽事宜。

（二）教师职称评审委员会

设主任1名，副主任10名，成员5-7名（评委会成员为奇数）。 评审委员会办公室设在人事处。

职责：负责教师职称考核评定实施工作，按评审程序组织评审。

二、职称系列及级别

根据学院实际情况，拟设专业（公共）课和实验实训两个系列，每个系列设三级教师（教员）、二级教师（助理讲师）、一级教师（讲师）、高级教师（高级讲师）四个职称级别。

三、评审条件

（一）遵守国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教，立德树人、爱岗敬业，为人师表、关爱学生。

（二）具备符合《教师资格条例》规定的教师资格及专业知识和教育教学能力，达到学院关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。

（三）身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

（四）申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应具备以下条件：

1.三级教师

（1）基本掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任工作，或能管理好学生，或能积极参与学生管理工作，认真履行教书育人职责，正确教育和引导学生健康成长。

（2）知识与能力

专业（公共）课系列：具备本专业必备的知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教材、教学原理和方法等，能完全胜任教学岗位，教学效果较好。

实验实训系列：具备本专业必备的知识和技能，基本掌握所任专业实验实训的项目标准、操作原理和操作方法等，基本胜任实验实训指导岗位，教学效果较好。

（3）学历与资历

专业（公共）课系列：具有大学本科及以上学历，转正半年期满；或大学专科学历，任教1年以上。

实验实训系列：具有大学专科及以上学历，有1年及以上企业工作经历, 且在实验实训教师岗位任职满1年以上考核合格；或具有中专（高中）学历，有2年及以上企业相关工作经历, 且在实验实训教师岗位任职满2年以上考核合格。

（4）能较好组织开展学生社团等活动，或指导学生专业技能比赛。

2.二级教师

（1）较好掌握教育学生的原则和方法，认真履行教书育人职责，较好地完成班主任或学生管理工作，正确教育和引导学生健康成长。

（2）知识与能力

专业（公共）课系列：具有较扎实的专业知识和技能，独立掌握所教课程的课程标准、教材、教学原理和方法等，教学经验比较丰富，教学效果好。

实验实训系列：具有较扎实的专业必备的知识和技能，熟悉所任专业实验实训的项目标准、操作原理和操作方法等，能胜任实验实训指导岗位教学，教学效果好。

（3）学历与资历

专业（公共）课系列：具备大学本科及以上学历，且任教1年以上；或大学专科学历，任教2年以上；或担任专业（公共）课三级教师职务2年以上。

实验实训系列：具有大学专科及以上学历，有3年及以上企业工作经历,且任教2年以上；或具有中专（高中）学历，有5年及以上企业相关工作经历，初级及以上技术岗位等级证书，且任教3年以上；或担任实验实训三级教师职务2年以上。

（4）具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，承担一定的教学研究任务，并在教学改革、专业建设、课程建设、实验实训基地建设实践中积累了一定经验。

（5）能较好地组织开展学生社团等活动。积极承担校企合作、产教融合、实习实训教学等工作，具有相应专业实践能力。能指导学生参加专业技能大赛，取得较好成绩。

3.一级教师

（1）具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，任现职以来较出色地完成班主任工作或学生管理经验丰富，形成可供学习借鉴的德育经验，正确教育和引导学生健康成长。

（2）知识与能力

专业（公共）课系列：具有扎实的理论基础、专业知识和技能，了解本专业发展现状和趋势，掌握先进的教育理念、教学方法，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色和可供借鉴的教学经验。

实验实训系列：具有扎实的专业的知识和技能，熟悉本专业国内实验实训技术和发展现状，熟练掌握专业实验实训项目的操作原理和操作方法等，能胜任实验实训指导岗位教学，教学效果良好。

（3）学历与资历

专业（公共）课系列：具备大学本科及以上学历，且任教3年以上；或担任专业（公共）课二级教师职务2年以上。

实验实训系列：具备大学专科及以上学历，有5年及以上企业相关工作经历，且任教3年以上；或具有中专（高中）学历，有7年及以上企业相关工作经历，中级及以上技术岗位等级证书，且任教5年以上；或担任实验实训二级教师职务2年以上。

（4）指导与开展教育教学研究，在教学改革、专业建设、课程建设、实验实训基地建设实践中取得较突出的成绩。

（5）指导青年教师组织开展学生社团等活动。具有较强专业实践能力，在校企合作、产教融合、实习实训教学、指导学生专业技能大赛等方面取得较突出成果。

4.高级教师

（1）具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，任现职以来能出色地完成班主任或学生管理工作，班级管理经验丰富并不断改革创新，形成可供学习借鉴的德育经验，正确教育和引导学生健康成长。

（2）知识与能力

专业（公共）课系列：系统掌握本专业的基础理论、体系和方法，了解本专业发展的最新动态和发展趋势，教育理念先进，教学方法得当，教学业绩显著，形成一定的教学特色和可供借鉴的教学经验。

实验实训系列：具有系统的专业的知识和技能，掌握本专业国内外实验实训技术现状和发展前沿，熟练掌握专业实验实训项目的操作原理和操作方法等，能胜任实验实训指导岗位教学，教学效果突出。

（3）学历与资历

专业（公共）课系列：具备大学本科及以上学历，且任教5年以上；或担任专业（公共）课一级教师职务3年以上。

实验实训系列：具备大学专科及以上学历，有7年及以上企业工作经历，且任教5年以上；或具有中专（高中）学历，有7年及以上企业工作经历，高级及以上技术岗位等级证书，且任教7年以上；或担任实验实训一级教师职务2年以上。

（4）指导与开展教育教学研究，在教学改革、专业建设、课程建设、实验实训基地建设实践中取得突出的成绩，在教学理念、方式和方法，课程（实训项目）形式、内容和评价等方面进行有效的探索和改革，取得了一定的教育教学改革成果。

（5）指导青年教师组织开展学生社团等活动。结合专业特点，开展学术、时事讲座，引导学生学会学习，开拓视野。在校企合作、产教融合、实习实训教学、指导学生技能大赛等方面取得突出成果。

(五)破格晋升条件

具备评审基本条件，且具备下列条件之一，可破格晋升相应职级职称：

1.专业（公共）课系列：具有中专（高中）及以上学历，担任三级教师职务1年及以上，且指导学生专业技能大赛获县（区）级二等奖及以上，或获得县（区）级及以上中专（中学）教学能手、优秀教师者，可晋升二级教师。

2.具有大专及以上学历，担任二级教师职务1年及以上；且指导学生专业技能大赛获市级二等奖及以上，或获得市级及以上中专（中学）教学能手者、优秀教师者，可晋升一级教师。

3.具有大学本科及以上学历，担任一级教师职务1年及以上；且指导学生专业技能大赛获省级三等奖及以上，或获得省级及以上中专（中学）教学能手者、优秀教师者，可晋升高级教师。

四、评审程序和办法

（一）个人申报

参评教师向各二级学院提出申请，并提交教师任职以来的政治思想、教育教学工作总结，评审所需学历证等证件原件，以及反映履行职责、工作实绩的有关材料，提交《反波胆足球平台app下载教师职称晋升申报评审表》。

（二）初审材料

评审委员会依据评审条件，对申报教师的材料进行初审，符合申报条件人员的材料在学院内予以公示。

（三）民主测评

评审委员会对初审符合条件人员按照规定在其所在二级学院进行民主评议和测评，并对其政治思想素质、理论水平、工作资历、工作态度、业务能力和工作业绩等进行全面考核，予以综合评价。申报二级职称的教师要进行说课堂测评，申报一级职称的教师要进行说课程测评，申报高级职称的教师要进行专业答辩，结果作为评审考核的指标之一。

（四）拟定职级

评审委员会在听取个人汇报、审核材料和民主测评的基础上，以综合考核结果和评议测评情况作为具体事实依据，按总分由高到低排序，并逐人评议，通过举手表决或无记名投票产生评定对象（同意票数达到到会评委2/3以上的为通过），进行集中审定，确保评审对象名单。

（五）公示审查

评审委员会将评审对象拟定级情况在学院公示5天。若反映有问题，须按照程序进行审查、复核。

（六）会议研究

对公示无问题或反映问题核实无误后，由评审委员会确定职称等级结论，上报院长办公会或董事会研究后发文认定并实施。

五、结果应用

（一）本次评审定级结果将作为当前教师岗位竞聘上岗、优先录用的直接依据；

（二）本次评审定级结果将作为下一步教师岗位工资调整、职务晋级的主要依据；

（三）晋升职称的教师可享受相应职级的职称津贴。

附件：1-1.关于教师评审的补充意见

      2-1.反波胆足球平台app下载教师职称晋升申报评审表

      3-1.教师职称晋升申报评审资料清单

附件1-1

关于教师职称评审的补充意见

今年院内教师职称评定是我院首次评审，职称职级没有形成，历史原因积淀问题较多，为了保护教师利益，调动教师积极性，对首次教师职称评审作出如下补充意见：

申报专业（公共）系列职称的教师若“学历与资历”没有达到相应职级申报条件，但在我院累计教龄超过12年（含12年）的可申报高级职称，超过8年（含8年）的可申报一级职称，超过5年（含5年）的可申报二级职称。

申报实验实训系列职称的教师除满足以上条件外，必需有3年及以上的企业工作经历。

申请参评教师需提交本人2021年（两学期）的教案。

反波胆足球平台app下载职称评审工作领导小组

2021年11月29日
附件2-1

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教师职称晋升申报评审表

£ 专业（公共）系列     £ 实验实训系列

教师姓名：                       

现任职称：                       

拟申报职称：                       

2021年12月

填表说明及要求：

1.本表信息可为电子版，也可手写，保证字迹清晰可见；

2.表中涉及公司、机构、组织等信息，均填写全称；

3.“学历”：为最高学历；

4.“学历类别”：统招、成人教育、网络教育、自学考试；

5.填表内容真实、完整、准确，对提供虚假证明材料的申请人员，一经查实，将取消其评审资格并解除劳动关系。

目  录

表一：基本情况........................................ 14

表二：主要学习和工作经历.............................. 15

表三：完成主要教学工作任务情况（任职以来）............ 16

表四：担任班主任工作情况（任职以来）.................. 17

表五：指导学生专业技能比赛获奖情况（任职以来）........ 18

表六：指导学生社团活动情况（任职以来）................ 19

表七：主要教研、科研业绩及成果........................ 20

表八：指导青年教师情况................................ 21

表九：工作总结........................................ 22

表十：学期考核情况.................................... 23

表十一：二级院推荐意见................................ 24

表十二：职称评审委员会评审记录........................ 25

参评教师需提供2021年（两学期）的教案

教师职称申报评审表

表一：基本情况

备注：以上所有证件及佐证资料均需提供原件、复印件；

表二：主要学习和工作经历

备注：1.学历信息：需附相关资料原件、复印件各一份；

2.工作经历：包括校外工作经历，校内工作经历详尽、完整。

 表三：完成主要教学工作任务情况（任职以来）

表四：担任班主任工作情况（任职以来）

表五：指导学生专业技能比赛获奖情况（任职以来）

备注：级别指国家级、省级、市级、区（县）级、院级及相应的协会、学会举办的比赛。
表六：指导学生社团活动情况（任职以来）

备注：教师在社团活动中的任教情况
表七：主要教研、科研业绩及成果

备注：提供相关佐证资料（报刊、照片等）原件、复印件各一份。
表八：指导青年教师情况

备注：“项目、课题和形式”：论文、项目建设、专业课题、教学改革。
表九：工作总结

表十：学期考核情况（近三年来）

表十一：二级学院推荐意见

表十二：职称评审委员会评审记录

附件3-1

教师职称晋升申报评审材料清单

二级学院：            申报人：          申报级别：